terça-feira, 13 de novembro de 2012

Aula sobre internet



Tudo bem, mas por onde eu começo?
Bom, “comece pelo começo”: você já é um Professor Digital? Se não for, não tem problema, mas tenha em mente que será preciso se tornar um deles.
Comece a usar o computador de forma regular para digitar textos, fazer gráficos, navegar na internet, trocar e-mails com colegas e parentes, participar de grupos de discussão e redes sociais, ler revistas e jornais, enfim, para atividades que fazem parte do seu dia a dia.
Visite blogs de outros professores e veja o que eles estão fazendo, como usam a internet, que sugestões e dicas eles dão para seus leitores, etc. Visite também sites ligados à Educação (da sua rede escolar, do seu município, do seu estado, do governo federal, de outros países) e procure por textos que falem sobre o uso pedagógico das TIC.
Entre na web 2.0; descubra ferramentas/sites de compartilhamento (de textos, fotos, filmes, planos de aula, etc.). Descubra o Google, o YouTube, o Facebook, o Twitter, o MySpaces, o Skype, o Dropbox., etc. E se você não sabe do que estou falando, comece a digitar esses nomes na busca do Google, por exemplo, e descubra do que se trata.
Entenda que os computadores e a internet são seus aliados. Pergunte-se porque os alunos gostam tanto de computadores e da internet e eles lhe dirão que “é muito divertido”. Sim, é mesmo! Aprenda a se divertir também! Não se preocupe em se tornar “imediatamente” um Professor Digital, comece se tornando um “usuário digital”.
 Referencia – http://professordigital.wordpress.com

Jogos, brinquedos e brincadeiras

A atividade lúdica na educação infantil é uma ferramente super importante para auxiliar no processo de ensino aprendizagem.
Jogos, brinquedos e brincadeiras, podem ser artifícios para ensinar os conteúdos de matemática, noção espacial e temporal, raciocínio lógico, equilíbrio, dentre tantas outras modalidades.
Há vários tipos de jogos: de exercício sensório-motor: deesenvolve o prazer em exercer novos poderes;
jogo simbólico: desenvolve imitação de papéis e resolução de conflitos;
jogo de regras: desenvolve a construção de limites;
jogo de construção: desenvolve a preparação para as relações sociais e de trabalho.

As brincadeiras também estão associadas com os jogos, porém estas não tem como ponto principal um vencedor e, as regras podem ser flexíveis.

Os brinquedos podem ser usados para diversão, para jogar, para o conteúdo pedagógico.

Estudos de Piaget e Vygotsky mostram como essas atividades lúdicas podem ajudar os decentes no cotidiano escolar.

De um modo geral, seja jogo, ou brinquedo ou brincadeiras, estes elementos podem contribuir no desenvolvimento infantil.


#pontoimportante.