terça-feira, 13 de novembro de 2012

Aula sobre internet



Tudo bem, mas por onde eu começo?
Bom, “comece pelo começo”: você já é um Professor Digital? Se não for, não tem problema, mas tenha em mente que será preciso se tornar um deles.
Comece a usar o computador de forma regular para digitar textos, fazer gráficos, navegar na internet, trocar e-mails com colegas e parentes, participar de grupos de discussão e redes sociais, ler revistas e jornais, enfim, para atividades que fazem parte do seu dia a dia.
Visite blogs de outros professores e veja o que eles estão fazendo, como usam a internet, que sugestões e dicas eles dão para seus leitores, etc. Visite também sites ligados à Educação (da sua rede escolar, do seu município, do seu estado, do governo federal, de outros países) e procure por textos que falem sobre o uso pedagógico das TIC.
Entre na web 2.0; descubra ferramentas/sites de compartilhamento (de textos, fotos, filmes, planos de aula, etc.). Descubra o Google, o YouTube, o Facebook, o Twitter, o MySpaces, o Skype, o Dropbox., etc. E se você não sabe do que estou falando, comece a digitar esses nomes na busca do Google, por exemplo, e descubra do que se trata.
Entenda que os computadores e a internet são seus aliados. Pergunte-se porque os alunos gostam tanto de computadores e da internet e eles lhe dirão que “é muito divertido”. Sim, é mesmo! Aprenda a se divertir também! Não se preocupe em se tornar “imediatamente” um Professor Digital, comece se tornando um “usuário digital”.
 Referencia – http://professordigital.wordpress.com

Jogos, brinquedos e brincadeiras

A atividade lúdica na educação infantil é uma ferramente super importante para auxiliar no processo de ensino aprendizagem.
Jogos, brinquedos e brincadeiras, podem ser artifícios para ensinar os conteúdos de matemática, noção espacial e temporal, raciocínio lógico, equilíbrio, dentre tantas outras modalidades.
Há vários tipos de jogos: de exercício sensório-motor: deesenvolve o prazer em exercer novos poderes;
jogo simbólico: desenvolve imitação de papéis e resolução de conflitos;
jogo de regras: desenvolve a construção de limites;
jogo de construção: desenvolve a preparação para as relações sociais e de trabalho.

As brincadeiras também estão associadas com os jogos, porém estas não tem como ponto principal um vencedor e, as regras podem ser flexíveis.

Os brinquedos podem ser usados para diversão, para jogar, para o conteúdo pedagógico.

Estudos de Piaget e Vygotsky mostram como essas atividades lúdicas podem ajudar os decentes no cotidiano escolar.

De um modo geral, seja jogo, ou brinquedo ou brincadeiras, estes elementos podem contribuir no desenvolvimento infantil.


#pontoimportante.



quarta-feira, 3 de outubro de 2012

Você acha que eles estão só brincando????

 


Brincar com os filhos já é gostoso. E os benefícios vão além da diversão. Um estudo realizado pela Utah State University (EUA) constatou que essa interação pode ter relação direta com o desempenho escolar da criança no futuro. Foram 15 anos observando 229 crianças de famílias de baixa renda. Os pesquisadores chegaram à conclusão de que atividades divididas em etapas; jogos que propõem formação de palavras, de figuras e de objetos; passatempos lúdicos relacionados às experiências da criança e exercícios incentivadores são as categorias de brincadeira que mais influenciam no desempenho dos estudos.
A explicação está no estímulo que as brincadeiras produzem no sistema nervoso. “Após o nascimento, o cérebro ainda está em processo de formação. Assim, essas atividades de diversão potencializam o desenvolvimento cognitivo”, explica Marcelo Masruha, professor do setor de neurologia infantil da Unifesp. De acordo com ele, as brincadeiras que têm possibilidades abertas estimulam a criatividade e também contribuem para um bom desempenho escolar. Sabe aquela caixa vazia que seu filho transforma em casa, carrinho ou qualquer outro brinquedo? É isso! Entram nessa lista os blocos de montar, bola e argolas com cone.

Brinque junto

Exatamente! A sua participação na diversão da criança é essencial. Ainda que você trabahe o dia todo, reserve um tempo para vocês, para que esteja inteiro na brincadeira com o seu filho. Não adianta estar apenas ao lado dele, plugado no telefone, computador, iPad. Mais do que a quantidade de tempo com as crianças, a qualidade do momento em que estão juntos é que vai fazer a diferença.
Participar do brincar junto com o seu filho oferece equilíbrio emocional a ele. “As crianças sentem-se mais seguras quando estão brincando com os pais”, diz Masruha. De quebra, esse carinho também vai refletir no aprimoramento da linguagem do seu filho. Para o especialista, todo aprendizado associado à emoção é mais duradouro, ou seja, ajuda na cristalização da memória. E tem jeito mais gostoso de contribuir para o crescimento do seu filho do que se divertir com ele? Aproveite!



fonte:  Revista Crescer






#ponto mega importante...

terça-feira, 25 de setembro de 2012

 Porque se sujar faz bem

OMO acredita que se sujar faz bem. Para as crianças, sujar-se faz parte do aprendizado e é natural – por esse motivo elas precisam de experiências que envolvam aventura, natureza, descobertas e criatividade para o seu desenvolvimento.

http://www.omo.com.br/guia-de-atividades/porque-se-sujar-faz-bem


Essa afirmação é estuda por vários estudiosos da educação.
O brincar livre proporciona para às crianças seu desenvolvimento social, motor e cognitivo.
Brincar é mais que diversão é desenvolvimento; Os educadores e também os pais precisam proporcionar para as crianças um brincar espontâneo e que elas brinquem a vontade.

Alguns teóricos como: Vygotsky, Wallon, Kishimoto, dentro outros, reafirmam a impotância do Brincar.

Pense bem, brincar e se sujar faz MUITOBEM!!!!!

Esse é com certeza um #pontoimportante...



Educação e suas Tecnologias... O Excel!


Explorando o excel...


As tabelas são práticas pela forma de exposição, em dois sentidos, na horizontal(linhas) e na vertical (colunas). A planilha eletrônica nada mais é do que uma tabela no computador. Ela é composta de linhas, colunas e células. As células são formadas pelo encontro entre linhas e colunas.

Exercício relizada em sla de aula:


Nome de Alunos  Carga Horária  Ausência  Presença
Marcelo Ferreira 50 22 28
Daniel Macedo 50 8 42
Fernanda Lima 50 4 46
Marcia V. Ap. 50 2 48
Carlos Carvalho 50 6 44
Helena Gutierris 50 15 35
Mariana Cardoso 50 1 49
José Vinicius 50 18 32
Pedro Henrique 50 7 43
Paula Guimarães 50 10 40

terça-feira, 11 de setembro de 2012

Educação e Novas Tecnologias. Aula de hoje: Conhecendo o Word.


PALAVRA DO ESPECIALISTA
“A tecnologia não pode ser vista como uma ferramenta auxiliar para realizar o mesmo tipo de ensino. Ela nos traz uma nova forma de organizar a produção de conhecimento. Um computador e um software apenas facilitam a comunicação e a informação. Quem os transforma em material didático é o professor qualificado. Por isso, o decente tem de ser um hacker do bem e explorar a rede até que fique imerso na cibercultura. Só assim, ele enxergará os novos recursos como ferramentas educacionais e como instrumentos para adaptar a sua realidade e a sua necessidade.”
NELSON PRETTO, professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). In: NOVA ESCOLAedição especialguia de tecnologia na educação. São Paulo: Fundação Victor Civita,P.30, jul.2012.
  
- Hoje, conhecemos um pouco do word. Na verdade foi uma apresentação simples haja vista que, já o utilizamos com certa frequência.
Ser professor é adaptar-se. A tecnologia está presente em todos os ambientes e, na escola não é diferente.
Estar aberto a novas aprendizagens é reconhecer que não somos totalmente sábios e, sempre há o que aprender.

#pontoimportante.